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狄德罗人生经典语录
1.大丈夫处世,不能立功建业,几与草木同腐乎
2.教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。
3.凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
4.教育为公以达天下为公。——陶行知
5.一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。
6.我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。——陶行知
7.教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德
8.表扬用喇叭,批评用电话。
9.教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
10.语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
11.我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶
12.先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知
13.教师当然须教,而尤宜致力于导。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。
14.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
15.“师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
16.人无忠信,不可立于世。——程颐
17.在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
狄德罗人生经典语录
2023-03-23 06:25:08本站原创 -人已围观

1.大丈夫处世,不能立功建业,几与草木同腐乎
2.教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。
3.凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
4.教育为公以达天下为公。——陶行知
5.一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。
6.我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。——陶行知
7.教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德
8.表扬用喇叭,批评用电话。
9.教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
10.语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
11.我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶
12.先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知
13.教师当然须教,而尤宜致力于导。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。
14.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
15.“师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
16.人无忠信,不可立于世。——程颐
17.在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
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