奇偶性的生活句子
2025-01-16 19:29:34编辑:admin -人已围观
大家好,关于奇偶性的生活句子很多朋友都还不太明白,不过没关系,因为今天小编就来为大家分享关于因数的小知识的知识点,相信应该可以解决大家的一些困惑和问题,如果碰巧可以解决您的问题,还望关注下本站哦,希望对各位有所帮助!
本文目录
[One]、因数的小知识
1.因数与倍数(小学四年级)小知识
哦,我这有一些,不知帮不帮得了你,楼主好的要多加分哟!
1.一个数最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。
3.一个数最小的因数是1,最大的因数是它本身。
5.找5的倍数,只要找个位上是5或0的数。
6.找2的倍数,只要找个位上是〖Two〗、〖Four〗、〖Six〗、〖Eight〗、0的数。
7.是2的倍数叫偶数,不是2的倍数叫奇(ji)数。
8.是3的倍数,那么它各位上的数的和一定是3的倍数。
9.只有1和它本身两个因数,这样的数叫素数或质数。
10.除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫合数。
这是我从书上摘抄下来的,不知帮不帮得了你?
楼下的,千万别抄哦,楼主帮我看紧点。
在小学数学里,两个正整数相乘,那么这两个数都叫做积的因数,或称为约数。
小学数学定义:假如a*b=c(a、b、c都是整数),那么我们称a和b就是c的因数。
例如2*3=6,这个时候我们就可以说2和3是6的因数。
上面我们说的这个小学数学定义,是建立在abc都是整数的基础上,如果abc都是分数、或者是其他数,这个时候我们就不能说谁是谁的因数,谁又是谁的倍数了。
有人可能会问,那0呢?小学是不考虑0的,因为小学生的思维还比较简单,暂时还不能理解那么复杂的内容。所以小学接触到的因数相关的知识,都是比较简单,容易理解的。
事实上因数一般定义在整数上:设A为整数,B为非零整数,若存在整数Q,使得A=QB,则称B是A的因数,记作B|A。但是也有的作者不要求B≠0。
例如:在3*8=24这个算式当中,可以看到3和8的积是24,这个时候我们就说3和8是24的因数。24则是3的倍数,同时也是8的倍数。24是3的8倍,是8的3倍。
两个正整数相乘,那么这两个数都叫做积的因数.
因数也被称为约数。假如整数n除以m,结果是无余数的整数,那么我们称m就是n的因数。需要注意的是,唯有被除数,除数,商皆为整数,余数为零时,此关系才成立。反过来说,我们称n为m的倍数。例如2X6=12。2和6的积是12,因此2和6是12的因数。
公因数定义:两个或多个整数公有的因数叫做它们的公因数。
两个或多个整数的公因数里最大的那一个叫做它们的最大公因数。
推论:1是任意个数的整数之公因数。
两个成倍数关系的非零自然数之间,小的那一个数就是这两个数的最大公因数。
〖One〗、倍数的定义:①一个整数能够被另一整数整除,这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除,因此15是3的倍数,也是5的倍数。②一个数除以另一数所得的商。如a÷b=c,就是说,a是b的倍数。一个数能整除它的积,那么,这个数就是因数,它的积就是倍数。 3* 5= 15。因数1因数2倍数例如:A÷B=C,就可以说A是B的C倍。③一个数的倍数有无数个,也就是说一个数的倍数的***为无限集。注意:不能把一个数单独叫做倍数,只能说谁是谁的倍数。
一个数的末尾是偶数(0,2,4,6,8),这个数就是2的倍数。
如3776。3776的末尾为6,是2的倍数。3776÷2=1888
一个数的各位数之和是3的倍数,这个数就是3的倍数。
4926。(4+9+2+6)÷3=7,是3的倍数。4926÷3=1642
证明:设任意奇数2n+1,2m+1,(m,n∈N)
当m,n都是奇数或都是偶数时,m-n是偶数,被2整除
当m,n一奇一偶时,m+n+1是偶数,被2整除
4.五年级上册因数与倍数的详细知识
〖One〗、认识自然数和整数,联系乘法认识倍数与因数。
像0,1,2,3,4,5,6,…这样的数是自然数。
像-3,-2,-1,0,1,2,3,…这样的数是整数。
〖Two〗、我们只在自然数(零除外)范围内研究倍数和因数。
〖Three〗、倍数与因数是相互依存的关系,要说清谁是谁的倍数,谁是谁的因数。
个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数。
是2的倍数的数叫偶数,不是2的倍数的数叫奇数。
〖Four〗、能判断一个数是否2或5的倍数。能判断一个非零自然数是奇数或偶数。
既是2的倍数,又是5的倍数的特征。个位上是0的数既是2的倍数,又是5的倍数。
一个数各个数位上的数字的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。
〖Two〗、能判断一个数是否3的倍数。
个位上的数是0,2,4,6,8,并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数,既是2的倍数,又是3的倍数。
个位上的数是0或5,并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数,既是3的倍数,又是5的倍数。
〖Three〗、同时是2,3和5的倍数的特征。
个位上的数是0,并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数,既是2和5的倍数,又是3的倍数。
在1~100的自然数中,找出某个自然数的所有因数。方法:运用乘法算式,思考:哪两个数相乘等于这个自然数。
一个数的因数的个数是有限的。其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。
一个数只有1和它本身两个因数,这个数叫作质数。
一个数除了1和它本身以外还有别的因数,这个数叫作合数。
〖Three〗、判断一个数是质数还是合数的方法:
一般来说,首先可以用“2,5,3的倍数的特征”判断这个数是否有因数2,5,3;如果还无法判断,则可以用7,11等比较小的质数去试除,看有没有因数7,11等。只要找到一个1和它本身以外的因数,就能肯定这个数是合数。如果除了1和它本身找不到其他因数,这个数就是质数。
〖One〗、运用“列表”“画示意图”等方法发现规律:
小船最初在南岸,从南岸驶向北岸,再从北岸驶回南岸,不断往返。通过“列表”“画示意图”的方法会发现“奇数次在北岸,偶数次在南岸”的规律。
〖Two〗、能够运用上面发现的数的奇偶性解决生活中的一些简单问题。
〖Three〗、通过计算发现奇数、偶数相加奇偶性变化的规律:
[One]、小组**一个杯子杯口朝上放在桌面上,翻动1次杯口朝右,翻动2次杯口朝下,翻动三次杯口朝左,……想一想:如果杯口朝上,那么翻动了多少次?学生动手实验,并填写下表。
填表:杯口方向第一次朝上第二次朝上第三次朝上第四次朝上……反动次数 4 8 12 16……算式 4*1=4 4*2=8 4*3=12 4*4=16……师:下面我们就研究研究算式中的学问,好不好?[Two]、自学学习材料看你能不能读懂下面的算式。出示:因为4*2=8所以4是8的因数,2也是8的因数;8是4的倍数,8也是2的倍数。
试着说一说:●因为4*3=12,所以……●因为4*4=16,所以……师:要不要修改修改?刚才4句,现在怎么成2句了?●因为4*1=4,所以……师:你有没有明白因数和倍数的关系了?你能不能写一个算式来考考同桌?学生写算式。师:谁来出一个算式考考全班同学?生1:50*2=100生齐答。
生2:25*25=625生齐答。师:高老师也想来写一个算式。
(板书:24÷3=8)你能说说谁是谁的因数,谁是谁的倍数吗?一生回答。师:我们不仅可以用乘法算式认识因数和倍数,同样也可以用除法算式认识因数和倍数。
师:今天我们就进一步来学习因数和倍数。(出示课题:倍数因数)[Three]、研究倍数〖One〗、师:刚才**中的这些数都有什么特点?(板书:4的倍数)有哪些4的倍数?(板书:〖Four〗、〖Eight〗、1〖Two〗、16)师:就这些数是4的倍数吗?(板书:2〖Four〗、2〖Eight〗、32)师:高老师什么时候可以写完?生:写不完。
师:写不完在数学上可以怎么说?生1:无限个。生2:无数个。
师:可以用什么符号表示?生:省略号。师:这些数都有什么特点?(整数)还有哪些数也是4的倍数?生:比如4.4,8.8这些小数也是4的倍数。
师:我们在研究倍数和因数的时候,我们一般指(出示:不为0的自然数)师:有没有什么找倍数的好方法?生1:只要每次增加4。师:是否找5的倍数每次也增加4?生:不是,每次增加5。
生2:我发现是有规律地相乘。找5的倍数,就分别用5去乘1,5*2,5*3……〖Two〗、试一试:①请你找找3的倍数。
②谁能很快地找出50以内的9的倍数?师:你能不能用这样的方法找找3的倍数?根据学生回答板书:〖Three〗、〖Six〗、〖Nine〗、1〖Two〗、1〖Five〗、18……〖Three〗、能不能找找倍数有什么特点?倍数因数个数无数个最大最小它自己 〖Four〗、判断①17的最小倍数是84。②6既是2的倍数,又是3的倍数。
师:你能模仿这句话的句子,说一句话吗?③6是倍数。师:看来光研究倍数还不行,还要研究--因数。
[Four]、研究因数用自己的方法,找出12的因数。请4生板演。
生1:1,12;2,6;3,4。生2:6,2;3,4;12,1。
生3:12,6,4,3,2,1。生4:1,12;2,6;3,4。
师:你觉得哪个同学写得比较好?生:我喜欢第四种,因为他是一组一组写的。老师打星。
师:你觉得第三种怎么样?生:不好。师:我要为第三位同学叫屈了,师划分,他这样从大到小排也非常好。
师:现在,会不会找一个数的因素了?生:会。师:那就请写出16的因数。
师:讨论讨论:因数和倍数有些什么不一样的地方?板书:倍数因数个数无数个有限的最大它自己最小它自己 1[Five]、练习--想想做做第4题。9的因数有______从小到大9的6个倍数分别是______10的因数有______从小到大10的6个倍数分别是______[Six]、快乐大转盘。
转盘转动,停下时指针指着数字几,指名学生说8和这个数字的倍数因数关系。师:就这样玩还不够,我们再来个比赛,敢不敢接受比赛?规则:如果转到数是8的倍数,我和听课的老师就赢了;如果转到数是8的因数,你们就赢了。
生强烈***:我们不划算!生:我们8的因数只有3个,而8的倍数有5个。师:这种情况你们自己来设计。
请你自己设计出来的数,不管怎么转,都是自己赢。要用到今天的知识,并且数字不能重复。
组织学生自己设计大转盘,老师给出中间数字是36,要求:必须保证每次比赛结果都是学生赢。给出中间数字24,要求:要保证每次比赛结果让老师赢。
给出中间数字10,要求:每次比赛结果赢的机会老师和学生一样多。
一整数被另一整数整除,后者即是前者的因数。
A除法里,如果被除数除以除数,所得的商都是自然数而没有余数,就说被除数是除数的倍数,除数和商是被除数的因数。
B我们将一个合数分成几个质数相乘的形式,这样的几个质数叫做这个合数的质因数。
〖One〗、数域不同。约数只能是自然数,而因数可以是任何数。
〖Two〗、关系不同。约数是对两个自然数的整除关系而言,只要两个数是自然数,就能确定它们之间是否存在约数关系,如:40÷5=8,40能被5整除,5就是40的约数,12÷10=1.2,12不能被10整除,10不是12的约数。因数是两个或两个以上的数对它们的乘积关系而言的。如:8*2=16,8和2都是积16的因数,离开乘积算式就没有因数了。
〖Three〗、大小关系不同.当数a是数b的约数时,a不能大于b,当a是b的因数时,a可以大于b,也可以小于b。
定义:两个或多个自然数公有的因数叫做它们的公因数。
最大公因数:两个数共有的因数里最大的那一个。
其它:1是所有非零自然数的公因数。
两个成倍数关系的自然数之间,小的那一个数就是这两个数的最大公因数。
1)一个自然数最小的因数是1,最大的是它本身。
2)1是所有非零自然数的公因数。
①一个整数能够被另一整数整除,这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除,因此15是3的倍数,也是5的倍数。②一个数除以另一数所得的商。如a÷b=c,就是说a是b的c倍,a是b的倍数。一个数能整除它的积,那么,这个数就是因数,它的积就是倍数。 3* 5= 15↑↑↑因数1因数2倍数例如:A÷B=C,就可以说A是B的C倍。③一个数的倍数有无数个,也就是说一个数的倍数的***为无限集.注意:不能把一个数单独叫做倍数,只能说谁是谁的倍数。
常用的数量关系式〖One〗、每份数*份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数 〖Two〗、1倍数*倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数 〖Three〗、速度*时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度 〖Four〗、单价*数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价 〖Five〗、工作效率*工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率 〖Six〗、加数+加数=和和-一个加数=另一个加数〖Seven〗、被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数 〖Eight〗、因数*因数=积积÷一个因数=另一个因数 〖Nine〗、被除数÷除数=商被除数÷商=除数商*除数=被除数小学数学图形计算公式 〖One〗、正方形(C:周长 S:面积 a:边长)周长=边长*4 C=4a面积=边长*边长 S=a*a 〖Two〗、正方体(V:体积 a:棱长)表面积=棱长*棱长*6 S表=a*a*6体积=棱长*棱长*棱长 V=a*a*a 〖Three〗、长方形( C:周长 S:面积 a:边长)周长=(长+宽)*2 C=2(a+b)面积=长*宽 S=ab 〖Four〗、长方体(V:体积 s:面积 a:长 b:宽 h:高)『1』表面积(长*宽+长*高+宽*高)*2 S=2(ab+ah+bh)(2)体积=长*宽*高 V=abh 〖Five〗、三角形(s:面积 a:底 h:高)面积=底*高÷2 s=ah÷2三角形高=面积*2÷底三角形底=面积*2÷高 〖Six〗、平行四边形(s:面积 a:底 h:高)面积=底*高 s=ah 〖Seven〗、梯形(s:面积 a:上底 b:下底 h:高)面积=(上底+下底)*高÷2 s=(a+b)* h÷2〖Eight〗、圆形(S:面积 C:周长л d=直径 r=半径)『1』周长=直径*л=2*л*半径 C=лd=2лr(2)面积=半径*半径*л〖Nine〗、圆柱体(v:体积 h:高 s:底面积 r:底面半径 c:底面周长)『1』侧面积=底面周长*高=ch(2лr或лd)(2)表面积=侧面积+底面积*2(3)体积=底面积*高『4』体积=侧面积÷2*半径〖Ten〗、圆锥体(v:体积 h:高 s:底面积 r:底面半径)体积=底面积*高÷3 1〖One〗、总数÷总份数=平均数 1〖Two〗、和差问题的公式:(和+差)÷2=大数(和-差)÷2=小数 1〖Three〗、和倍问题:和÷(倍数-1)=小数小数*倍数=大数(或者和-小数=大数)1〖Four〗、差倍问题:差÷(倍数-1)=小数小数*倍数=大数(或小数+差=大数) 1〖Five〗、相遇问题相遇路程=速度和*相遇时间;相遇时间=相遇路程÷速度和;速度和=相遇路程÷相遇时间 1〖Six〗、浓度问题溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量溶质的重量÷溶液的重量*100%=浓度溶液的重量*浓度=溶质的重量溶质的重量÷浓度=溶液的重量1〖Seven〗、利润与折扣问题利润=售出价-成本;利润率=利润÷成本*100%=(售出价÷成本-1)*100%涨跌金额=本金*涨跌百分比;利息=本金*利率*时间;税后利息=本金*利率*时间*(1-20%)常用单位换算长度单位换算 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米 1厘米=10毫米面积单位换算:1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米体(容)积单位换算:1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方分米=1升 1立方厘米=1毫升 1立方米=1000升重量单位换算: 1吨=1000千克 1千克=1000克 1千克=1公斤人民币单位换算: 1元=10角 1角=10分 1元=100分时间单位换算:1世纪=100年 1年=12月大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月小月(30天)的有:4\6\9\11月平年2月28天,闰年2月29天平年全年365天,闰年全年366天 1日=24小时 1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒基本概念第一章数和数的运算一概念(一)整数 1整数的意义:自然数和0都是整数。
2自然数:我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。一个物体也没有,用0表示。
0也是自然数。 3计数单位一(个)、[Ten]、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。
4数位:计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。 5数的整除整数a除以整数b(b≠ 0),除得的商是整数而没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a。
如果数a能被数b(b≠ 0)整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的约数(或a的因数)。倍数和约数是相互依存的。
因为35能被7整除,所以35是7的倍数,7是35的约数。一个数的约数的个数是有限的,其中最小的约数是1,最大的约数是它本身。
例如:10的约数有〖One〗、〖Two〗、〖Five〗、10,其中最小的约数是1,最大的约数是10。一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身。
3的倍数有:〖Three〗、〖Six〗、〖Nine〗、12……其中最小的倍数是3,没有最大的倍数。个位上是0、〖Two〗、〖Four〗、〖Six〗、8的数,都能被2整除,例如:20〖Two〗、480、304,都能被2整除。
个位上是0或5的数,都能被5整除,例如:〖Five〗、30、405都能被5整除。
一个数的各位上的数的和能被3整除,这个数就能被3整除,例如:1〖Two〗、10〖Eight〗、204都能被3整除。
一个数各位数上的和能被9整除,这个数就能被9整除。能被3整除的数不一定能被9整除,但是能被9整除的数一定能被3整除。
一个数的末两位数能被4(或25)整除,这个数就能被4(或25)整除。例如:1〖Six〗、40〖Four〗、1256都能被4整除,50、32〖Five〗、500、1675都能被25整除。
一个数的末三位数能被8(或125)整除,这个数就能被8(或125)整。
[Two]、用相差无几造句子
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录下来。”
下面为您提供关于【相差无几造句】内容,供您借鉴。
〖One〗、小敏生病现已痊愈,且又胖起来,与生病以前相差无几。
〖Two〗、一个人若是生活在一个完全不发挥他能力和才干的地方,他一定会渐渐陷沉下去,就算还能活下去,也和死相差无几。
〖Four〗、如果一段时间后,接缝处的鼓包下去了,却与之前的地板不同,可以给地板打蜡,打蜡后的泡水地板基本会与原样相差无几。
〖Five〗、那些双黑钻石的滑道和温哥华柏树山上的蓝道相差无几。在树丛里穿越也和温哥华有完全不同的感觉。
〖Six〗、酗酒与聚饮烂醉又成为苏联的生活事实,情形与帝俄时代相差无几。
〖Seven〗、镀金钨钢是一种几可乱真的仿造品,因为钨的密度和外观与黄金相差无几。
〖Eight〗、他们姐妹不仅长得很像,对事物的好尚也相差无几。
〖Nine〗、而非炮铳之利,佛郎机火炮与我明军火炮相比相差无几,无论射程、威力皆与我明军之火炮接近。
〖Ten〗、如果不说她长得绝对丑陋,我认为离难看也相差无几。然而她的衣着颇有优雅的情趣—因此我确信,她迷住我朋友的心凭的是她更永恒的智慧和心灵之美。埃德加·爱伦·坡。
1〖One〗、除去火药和印刷机,吉本的世界与哈德良的非常接近,只要他把马裤换成一身长袍便相差无几了。
1〖Two〗、所有三组中的人,开始学琴的年龄大概相差无几,五岁左右。
1〖Three〗、由于雨汛同期,部分排水口与长江、汉江或湖泊水位高度相差无几,因此武汉市近来城区排水防涝多采取“围起来、抽出去”的强排模式,主要依靠泵站抽排。
1〖Four〗、他如果这样,便跟颜回相差无几了;颜回有的正是这种美德,孔子在众弟子中,最佩服的也就是他。
1〖Five〗、园方介绍称,腊梅虽然颜色单一,品种相差无几,但因其浓郁的香气和鲜艳的蜜蜡黄,尤其是在严冬腊月的一花独秀,每年总有大批的“粉丝”慕名寻其芳踪。
1〖Six〗、两人的技术相差无几,你拿一分我拿一分的进行着,战况非常激烈精彩,气氛紧张,围观的人看得目眩神迷,纷纷叫好。
1〖Seven〗、如今在互联网上最火的一款**,其技术含量却与高中生的社会学科测试相差无几。
1〖Eight〗、它也是一座中等城,实力和碧涛城相差无几,但却和碧涛城的关系并不是很友好,偶尔也会发生点摩擦。
1〖Nine〗、???????于是,酗酒与聚饮烂醉又成为前苏联的生活事实,情形与帝俄时代相差无几。
20、她长得很美,有着修长的身材,身穿宽松飘垂的棉质连衣裙,她那头飘逸的秀发和她那双与海水相差无几的蓝眼睛都深深地吸引了他。
2〖One〗、在中国,每十个成年人就有两人患心血管病,可能与英国的发病率相差无几。
2〖Two〗、她的样子看起来很年轻,和璎璃她们的年龄相差无几,酒红色长发微卷着披泻下来,显得有些慵倦和叛逆。
2〖Three〗、据介绍,由于淹水,地底粪水都渗了出来,这也是造成积水恶臭的原因,而不少积水的颜色已和墨汁相差无几。
2〖Four〗、仿真结果表明,相邻值的奇偶数柱塞泵的流量脉动系数相差无几,且流量脉动频率与柱塞数的奇偶性无关。
2〖Five〗、这看来是过高的,格林伯格博士说,这与第一个耳蜗植入设备的费用相差无几。
2〖Six〗、外交部长齐皮。利夫尼与强硬派领导人本杰明。内塔尼亚胡同时宣称已方赢得大选,他们在大选中相差无几。
2〖Seven〗、在肠气排空和肠固体秽物排空的比较方面,两者也是相差无几,无特殊之差异性。
2〖Eight〗、对于希腊和意大利这样的国家,无法清偿债务的可能性很高,而像是美国与德国这样具备领导性质的国家的违约可能性也相差无几。
2〖Nine〗、在九尾的皮肤之中,焰尾妖狐和偶像歌手的人气相差无几,普通攻击的手感会比其他皮肤更好一些,技能的出招收招速度也会变得更加灵便。
30、数据很快显示,试戴多副眼镜的购物者最后退回所购买眼镜的比率与那些只订购一副眼镜的购物者相差无几。
3〖One〗、他个子不高,但很壮实,上身的宽度和胸背的厚度简直相差无几,大大的脑袋,短粗的脖子,剃着方方正正的平头,活像一个刚被锻打得敦敦实实的钢锭。
3〖Two〗、于是,人们的想象力插上了翅膀,无数版本的猜测应运而出,却不知自己在八卦之心的趋势下幻想出的各种限制级片段已经与真实情况相差无几。
3〖Three〗、修炼到比较高层次,不惟是操纵水流,更能与真水之力合一,化身黑龙,腾云驾雾,操雷控电,兴云布雨,呼风喝浪,威能无穷,神通广大,与上古时候的真龙也相差无几。
3〖Four〗、在她看来,农村人漂亮的、丑的都很少,一百个里面有九十九都相差无几,面朝黄土背朝天的劳作,雨淋日晒的,白也白不哪去,黑也黑不到哪里。
3〖Five〗、用钢筋水泥预制板盖成的现代化大楼内空气湿度大大低于正常标准,与沙漠相差无几。
3〖Six〗、挥动手中特制的遥控器,击打电视中迎面弹过来的乒乓球,乒乓球应声过网,跟真实的运动相差无几。
3〖Seven〗、两人肉体力量相差无几,谁也没法奈何谁?再接着交手了几十个回合之后,吴涛率先施展灵力,强大的肉体力量加上灵力的增幅,战斗力与之前不可同日而语。
3〖Eight〗、张淮这人我不知道,王祥卧冰求鱼为母治病我倒从小就听过,同宋子敬说的故事相差无几。
3〖Nine〗、他不断地处于与人奋斗、与天地奋斗之中,没有功夫去尽情卖弄。只有花花公子才会大肆卖弄,迫不及待地将转瞬即逝的一季庄稼收割下来,那种自尊与不管是什么东西,凡从它手下经过就要抽税的海关相差无几。巴尔扎克。
40、在这个懵懂的年纪,您的身形把我们幼小的世界占据,比肩父母,相差无几。亲情让我们把世界拥抱,师恩让我们把世界创造。教师节,祝福献给敬爱的您们。
4〖One〗、陈凡瞠目结舌,如此实力已经相当于半个天鼓岭,又欣然点头,若是没有横强的实力,早就被附近的鱼大王赶回大陆,估计花蛇岛也是相差无几。
4〖Two〗、因为,不管是尚书大人,还是那个皇子贝勒,他无论选取那一方,都会得罪对方,而且这些人力量相差无几,随时可能舍卒保帅。
4〖Three〗、不过张扬身为百宝斋的主人,便是见过辰州所在的内堂布置,也和这里相差无几,所以倒是没觉得奇怪。
4〖Four〗、答:在近代历史上,中国男性吸烟率一直维持在较高水平上,与几十年前波兰、大韩民国和俄罗斯联邦吸烟者水平相差无几。
4〖Five〗、今天登台演出的同学们与我们战士的年龄相差无几,同学们浓厚的艺术细胞和异彩纷呈的表演震撼撞击着青年官兵,增强了军营的节日气氛,抚慰了新战士的思亲之情,坚定了广大战士戊边卫国的豪情壮志。
4〖Six〗、小敏生病现已痊愈,且又胖起来,与生病以前~。
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
[One]、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
[Two]、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
[Three]、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
[Four]、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
[Five]、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
[Six]、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
[Three]、生物怎么复习
〖One〗、我觉得学好生物首先打好基础,重视教材。
〖Two〗、学生物基础有多重要?教材有多重要?高一,我在生物一塌胡涂的时候细读一遍教材考了89分(没做任何练习册);高二,我靠着一本生物书(没用任何竞赛教材、练习题)通过了生物竞赛选拔赛(全市50人,全省300人)。
〖Three〗、生物教材要一页一页细读,记牢每一个知识点,这个工作应该在高二完成,高三进行补充。必要的阅读有:第一次,在学习当课内容的前两天(如果你习惯于预习);第二次,在老师讲完课的课间(这一次要尽量记住知识点);第三次,在课后两天(比较好先回忆学到了什么再看书);第四次,在高二每次期中考试和期末考试前一天(这次阅读要求整体性强,细于前两次,建议大略浏览一页后背出重要内容再仔细看书);第五次,高三寒假;第六次,高考前一周(后两次方法与第四次相同)。
〖Four〗、做到以上这些的确有些繁琐,但比起收益来你会认为“值得”。因为,加上高二的学习和高三的复习,你的基础会很扎实,扎实的基础是完成难题和综合题的保障。不知你注意过没有,高考的生物题即使是再综合,也不过是教材内容的叠加,它的外延不会给你带来什么麻烦。
〖Five〗、所以,如果你想学好生物,那么不妨试一试,打开教材,从第一页开始……我想,相信每一次阅读都会给你新的感受,新的收获。
〖Six〗、高二,只要完成老师的作业。如果他不要求什么,做一本练习册,不要太难,题目也不用太多(20个小时左右就能做完的一本便差不多了)。高三上学期,你可以先看两三套正规综合卷(比如高考卷,小心不要被各地的模拟题骗了)上的生物题,明白要考什么,然后做纯生物卷上的练习,不用着急“综合”,我想你的老师推荐给你的练习册难度一定够用。对于一些对基本的知识点要求的太偏太深的习题,你不妨将它抛弃。但是对正常的基础题,不要以“过于简单”为理由逃避,真正综合时你会发现熟练掌握它们很有用。切忌找偏题怪题。一些练习册上,理化生综合得非常生硬、过分,不要为此而迷失方向。待到高三下学期各地的模拟题接踵而至时,你会觉得曾经的习题似乎都方向不对,没关系,不只我,也不只我的同学,我问过不少名校的学生,他们都有同感。相信你过去的努力都是有效的,因为事实如此。你只要继续下去就足够了。
〖Seven〗、高考,不要渴望找到做过的题,但是,所有的题都看起来很熟悉。选取题细心一点,不妨试试排除法,也许那个对的你不确定,可往往错的却很明显。
〖Eight〗、此外,有关新科技的题目不必太担心。高三一年的练习会把所有的新科技变成“旧科技”的。如果你还不放心,不妨每周去一次K12生化论坛看看。争议很大的题目不用太担心(有时大型模拟考还会出现),高考不会有的。
〖Nine〗、最后,我想说一说对于生物实验的态度。
〖Ten〗、动手是有好处的,但仅仅是在学习阶段而非复习阶段,因为你需要实验操作的技能。但让你得分的是答题技能,是要通过做实验题来获得的。没有一定的习题积累,生物实验中的各种注意事项及答题规律你无法获得。不过,高三上学期千万别着急,也不用自己专门进行实验题的训练(如果你的学校不进行),大多数学校会在下学期安排一周左右时间专项训练,高考时你会感到足够了。
1〖One〗、生物是低投入高回报的学科,它不需要你太多的努力就会给你一个满意的结果。所以,大胆的去追求那个结果吧。祝你好运。
文章分享结束,奇偶性的生活句子和因数的小知识的答案你都知道了吗?欢迎再次光临本站哦!
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